凤尾蕨科半边旗腊叶标本,标本,雨林教育

学生制作腊叶标本（上台纸）。

（1）上台纸：学生制作腊叶标本时，教师作巡回指导，检查标本的位置放得是否恰当，纸条或透明胶带是否粘紧。

（2）粘标签：标本固定之后，在台纸的右下角贴上标签。

（3）贴盖纸。

每个学生制作1──2份标本，鳞毛蕨科*腊叶标本，交给教师。教师对学生上交的标本，必须进行检查，银杏科银杏腊叶标本，对于学生制作标本的质量做到心中有数。

小结：采集和制作植物标本的实验，时间拉得比较长，又是分两个阶段进行的，所以必须在实验课上对采集和制作植物标本的步骤进行小结。

1．采集和制作植物标本的步骤：采集标本→号牌→放入采集箱（或大塑料袋内）→整理标本→压制标本（阴干、换纸）→上台纸→贴标签→贴盖纸。

2．实验效果反馈：对于标本制作得好的学生给予表扬，并让学生传看学习；对于标本做得较差的学生，凤尾蕨科半边旗腊叶标本，可鼓励其课外补做。

对于学生上交的标本，可布置植物标本展室，以班级为单位展出，标本，供全年级学生参观学习。

腊叶标本又称压制标本，通常是将新鲜的植物材料用吸水纸压制使之干燥后装订在白色硬纸上（这种纸称为台纸）制成的标本。

腊叶标本对于植物分类工作意义重大，它使得植物学家在一年四季中都可以查对采自不同地区的标本。目*些大的植物标本馆往往收藏百万份以上的腊叶标本，植物学家借助于这些标本从事描述和鉴定。16世纪后半期植物分类的迅速发展在相当大的程度上是

由腊叶标本这种新技术促成的。 　　

腊叶标本的意义并不局限于植物分类学的研究，腊叶标本的采集与制作在普通人眼里更多的是出于一种对自然与生命的感悟，出于一种博物学的传统和情结。当然，腊叶标本本身带给人们的美感也是一个重要的方面。