全封闭式*学校-*学校-立德学校(查看)

毁掉孩子的家庭教育方式

不信任孩子不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以做到，*毁灭了孩子的自尊和上进心。培养孩子成“才”，应该先让孩子先“*”，否则各种各样的问题孩子只会越来越多。总结：父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，*学校，平静和喜悦的状态就是爱！教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程。改变孩子很容易，当你“容”下孩子时，孩子就“易(改变)”了。

心情常被个案描述为忧郁的、悲伤的、无望的、令人沮丧的、或「掉到谷底」 个案或多或少总有着失去兴趣或喜乐 食欲通常减少，亦可能增加食欲及渴求特殊食物 失I眠或睡眠过多（嗜睡症） 精神运动性变化包含激动（如:无法安静坐着、踏步、绞扭双手;或拉或磨擦皮肤、衣物或其他对象）或迟滞（如:语言、思考及身体动作变缓慢;回答问题前的迟疑时间增加;语言的音量、抑扬起伏、话量、内容多变性等皆减少，甚至缄默不语） 失去活力及劳累疲倦 无价值感或罪恶感，包含对自己价值的不实际负向评价或对于过去小小的失败有罪恶感的专注意念或一再回想 思考能力、专注能力或决断力减退 常有死I亡想法、自I杀意念、或自I杀尝试 轻郁症的特征是至少两年的忧郁心情，期间内心情忧郁的日子比非忧郁心情的日子为多，并伴随出现忧郁附属症状多项（但不符合重郁发作之诊断）。

（5）鼓励孩子勇敢地去面对现实，去解决问题面对早I恋之中的孩子，或许父母已经做了很多，但是，这些都是外在的因素。要帮助孩子*解决早I恋问题，还需要家长相信孩子，鼓励孩子去面对问题，青少年*戒除学校，去解决问题。父母在做好以上几方面的同时，还要给孩子留出足够的时间和空间，青少年戒除*学校，让其去思考、去面对、去解决，全封闭式*学校，使其自身内在的因素发生转变，这一环节在解决孩子的早I恋问题上起着至关重要的作用。家长禁忌：对孩子冷嘲热讽，说一些过激的语言；以粗暴的态度训斥孩子，只禁不导，限制孩子的交往活动和范围；体罚、压制孩子，不能不进行引导。